材料的瓶颈

学习犹如拼拼图，在脑中建构所学知识，然而随着我们建构的东西越来越多，甚于的碎片便越来越少。此时已有的学习材料已经不足以是我们继续增强模型的泛化能力了，那么我们就应该增加学习材料！

在使用归纳学习材料来建构知识时，也需要用那些没有见过的新实例，来提升自己的泛化能力。

模型瓶颈

当我们的大脑中已经有一个模型时，因为该模型往往非常可靠，所以我们的大脑就会拒绝任何材料，此时又该怎么办呢？

用实例性材料来突破模型瓶颈！

苏格拉底式提问

让对方用现有的认识来预测结果再展示给对方他的预测结果不符合实际情况。

在遇到模型瓶颈时可以尝试去做题，发现已有的模型无法解出，大脑就会发现模型的不足，即可突破瓶颈！这也是考试、测试的意义所在。

总结

瓶颈有两种，材料瓶颈和模型瓶颈。

如何解决材料瓶颈

解决材料瓶颈的方法是搜集新材料，而我们常常犯的错误是不断背诵已掌握的旧材料。

调难题去做也是不行的，这回造成认识不全面！

如何解决模型瓶颈

模型瓶颈是旧知识对新材料的抗拒所带来的瓶颈，解决的办法是至少用一个实例性材料让大脑认识到自己已有的认识是不足的。